摘要: 力的概念早在Hamiltonian 力学的框架内就失去了存在的合理性， 但它却一直贯穿于我们处理力学问题的思维并在教科书中快乐地存在着.本文（发表在Physics Today, Oct. 2004）中，2004 年度诺贝尔物理学奖得主、MIT 物理学教授Frank Wilczek 从科学发展史、科学方法论以及文化与心理学的角度研究了这一悖论， 读来令人有茅塞顿开之感.我们迅速翻译了这篇好文章，以飨国内的广大物理学爱好者.